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全國人大代表楊鏗建議:補齊偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育短板 助推鄉(xiāng)村振興

發(fā)布時間:2021/3/9 10:04:00來源:新華網(wǎng)

新華網(wǎng)北京3月9日電(王日晨)5日,第十三屆全國人民代表大會第四次會議在京舉行。全國人大代表、藍(lán)光控股集團董事局主席楊鏗提出建議,要加大政策力度,深耕薄弱環(huán)節(jié),堅持教育扶智,補齊偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育短板,逐步實現(xiàn)基本教育資源均等化,推進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)的教育條件改善升級,著力破解“村空、鄉(xiāng)弱、城鎮(zhèn)擠”問題。

教育扶貧是打贏脫貧攻堅的關(guān)鍵環(huán)節(jié),學(xué)前教育是教育扶貧的主攻陣地。藍(lán)光集團在“三區(qū)三州”脫貧攻堅主戰(zhàn)場的四川省涼山州持續(xù)開展“一村一幼”學(xué)前教育援助行動,已在全州建立28個村級幼教示范點,組建起2個五年制培養(yǎng)的幼師班,以點帶面,覆蓋涼山全域?qū)W前教育困難兒童,探索精準(zhǔn)扶貧扶助與深度助學(xué)的融合路徑。

楊鏗表示,雖然取得了一定成績,但在實踐過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些明顯短板和突出困難:一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位;二是師資水平有限,專業(yè)教師數(shù)量少、學(xué)歷低、業(yè)務(wù)能力不足;三是社會力量參與慈善項目定位不清、對象不準(zhǔn)、運作不專業(yè),導(dǎo)致慈善資源浪費、項目難以持久等現(xiàn)象。

在脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利的背景下,如何繼續(xù)堅持教育援助,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量?楊鏗代表建議,加大政策力度,深耕薄弱環(huán)節(jié),堅持教育扶智。

加大政策力度。繼續(xù)保留中央、省教育扶助支持政策,繼續(xù)實施重點工程行動,保障教育經(jīng)費穩(wěn)定投入;實現(xiàn)精準(zhǔn)識別和精準(zhǔn)幫扶,實行差異化資助政策,充分滿足相對困難家庭子女多元化教育幫扶需求;繼續(xù)多措并舉、多方參與,整合社會力量,形成長效幫扶格局。

深耕薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展布局、鄉(xiāng)村建制調(diào)整改革和易地搬遷安置等動態(tài)變化,逐步實現(xiàn)基本教育資源均等化,著力破解“村空、鄉(xiāng)弱、城鎮(zhèn)擠”問題;推進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)的教育條件改善升級;鼓勵各種社會力量持續(xù)投入,發(fā)掘、倡導(dǎo)可推廣可復(fù)制的典型模式。

堅持教育扶智。加大學(xué)前教育數(shù)字化投入,引導(dǎo)電信、教育、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會組織興建、捐贈數(shù)字化設(shè)施和服務(wù),打通鄉(xiāng)村與城市教育的數(shù)字鴻溝;加快師資培養(yǎng),實施“鄉(xiāng)村幼兒教師隊伍增量提質(zhì)計劃”,大力發(fā)展幼教輔導(dǎo)員隊伍;建立公益援助項目評估體系、評價機制,發(fā)掘典型模式和優(yōu)秀經(jīng)驗,推動公益事業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

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