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以文化賦能鄉(xiāng)村振興

——宜春學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“四個(gè)100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作

2025年04月21日19:14 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-江西頻道
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為深入貫徹落實(shí)江西省“四個(gè)100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計(jì)劃,宜春學(xué)院高度重視、精心組織、統(tǒng)籌推進(jìn),充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì),通過(guò)完善工作機(jī)制、組建學(xué)生小分隊(duì)、強(qiáng)化導(dǎo)師培訓(xùn)、深化教學(xué)實(shí)踐、推動(dòng)科研創(chuàng)新、擴(kuò)大宣傳影響等多項(xiàng)舉措,為鄉(xiāng)村振興注入文化動(dòng)能。

健全機(jī)制,精準(zhǔn)匹配需求 “接單”

2025年初,“四個(gè)100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計(jì)劃開(kāi)啟,宜春學(xué)院積極響應(yīng),有5名教師以“宣講導(dǎo)師”“文藝導(dǎo)師”的身份下沉基層精準(zhǔn)幫扶。該校以“四個(gè)100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計(jì)劃作為服務(wù)地方文化發(fā)展的重要抓手,由宣傳部統(tǒng)籌推進(jìn),成立導(dǎo)師工作小組,開(kāi)展“四個(gè)100”導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作研究部署和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌,為文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

宜春學(xué)院立足地方辦人民滿意的大學(xué),建立了“校地聯(lián)動(dòng)、導(dǎo)師主導(dǎo)、學(xué)生參與”的工作機(jī)制,文化導(dǎo)師們與宜春市對(duì)應(yīng)的縣(市、區(qū))新時(shí)代文明實(shí)踐中心緊密對(duì)接,通過(guò)“群眾點(diǎn)單、導(dǎo)師接單”模式,深入了解基層需求,制定個(gè)性化服務(wù)方案。

深化實(shí)踐,師生協(xié)同發(fā)力 “破題”

宜春學(xué)院將文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)與日常教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,鼓勵(lì)導(dǎo)師將課堂搬到鄉(xiāng)村,充分發(fā)揮學(xué)生的力量,成立理論宣講、文藝展演、新聞宣傳三支學(xué)生小分隊(duì),深入鄉(xiāng)村開(kāi)展文明實(shí)踐活動(dòng)。

2025年4月以來(lái),宜春學(xué)院的理論宣講、文藝創(chuàng)作導(dǎo)師和學(xué)生小分隊(duì)就深入基層開(kāi)展了10余次活動(dòng)。這些實(shí)踐不僅提升了學(xué)生的專業(yè)能力,也為文化下鄉(xiāng)注入了青春活力,為地方文化發(fā)展提供了智力支持。

強(qiáng)化培訓(xùn),雙向賦能續(xù)寫(xiě)“新篇”

宜春學(xué)院制定導(dǎo)師培訓(xùn)計(jì)劃,定期組織文化導(dǎo)師參加專題培訓(xùn),邀請(qǐng)專家學(xué)者授課,內(nèi)容涵蓋政策解讀、業(yè)務(wù)技能、溝通技巧等方面,全面提升導(dǎo)師的服務(wù)水平。同時(shí),組織導(dǎo)師之間通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、案例分析等形式,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,確保下鄉(xiāng)服務(wù)更加專業(yè)高效。

宜春學(xué)院鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合“四個(gè)100” 文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計(jì)劃申報(bào)相關(guān)課題,撰寫(xiě)研究論文,探索文化賦能鄉(xiāng)村振興的理論與實(shí)踐路徑。目前,已有多個(gè)課題和論文在積極推進(jìn)中,導(dǎo)師們通過(guò)調(diào)研報(bào)告、案例分析等形式,總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作持續(xù)優(yōu)化。宜春學(xué)院整合媒體資源,推出系列視頻講好導(dǎo)師故事,宣傳文化下鄉(xiāng)的進(jìn)展與成效,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

宜春學(xué)院通過(guò)一系列務(wù)實(shí)舉措,將“四個(gè)100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計(jì)劃落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)了高校資源與基層需求的有效對(duì)接,為鄉(xiāng)村振興注入了文化活力。未來(lái),學(xué)校將繼續(xù)深化校地合作,創(chuàng)新服務(wù)形式,將論文寫(xiě)在贛鄱大地,推動(dòng)文化下鄉(xiāng)工作走深走實(shí),為文化強(qiáng)省建設(shè)和鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)更多高校力量。(晏亞芳)

(責(zé)編:邱燁、帥筠)

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